嘉義長庚醫院職能治療師 文-林士哲

　　隨著育嬰假結束家長需面臨孩子需要別人照顧的困境，幼兒園是主要的選擇，但讓2歲的孩子面對不熟悉的環境，家長和孩子都須面對強大的心理壓力，就發展上，不論生理和心理層面孩子都需要長時間的適應，此時家長要比孩子更冷靜，觀察孩子在生理、心理上所面對的問題，並在放學後花心思幫助孩子面對壓力。
　　家長必須知道孩子的發展有沒有跟上他的年齡，可依照發展評估表看看您的孩子有無發展落後，若有則需要尋求醫療上的早療評估，除此之外還可以依照發展的評估表，針對落後的部分和孩子一起練習。

以下是2-3歲的發展歷程

　　2-3歲的孩子要以粗大動作發展為主，認知發展為輔，父母可先確認粗大動作是否符合發展年齡之後再考量細動作和認知功能的能力，千萬不要一開始就強調認知功能的能力是否符合年齡，因為2-3歲的孩子是需要大量的本體覺、前庭覺和觸覺的刺激來輔助發展。(解釋:本體覺是指人知道自己手腳和身體間的相對位置、前庭覺是指人在移動中知道自己頭和身體間的相對位置)

▼粗大動作

▼精細動作

▼日常生活能力

▼社交與情緒發展

▼語言認知能力

幼兒園的學習重點
　　孩子在幼幼班的重點並不著重在學習的歷程，一開始須克服陌生環境的分離焦慮，之後須學習生活常規、建立規律的生活作息，熟悉環境後須學習日常生活自理能力，舉凡自我進食、如廁訓練、認識環境、在團體社交上學習和同儕互動、輪流排隊、進而建立幼兒園的生活規範，這些學習都有助於孩子正面的人格發展，有些自理能力建議父母在家也可以適時先引導，以降低孩子團體學習的挫敗感。

在家父母可以做的事
　　孩子離開家進入幼兒園時會有分離焦慮的問題，需幾個月甚至到半年的適應期，哭鬧的原因大部分是無法面對新環境所帶來的不安全感及不想和熟悉的家人分開。
　　情緒不穩定的孩子無法有好的學習能力，甚至會出現行為退化的問題，父母必須在上學前幫孩子做好心理準備。
　　上學後父母每天可以跟孩子互動，了解在幼兒園適應的狀況，孩子的成長每天都在發生中，增加親子陪伴的時光尤其重要，若能力所及可購買一些教具、遊戲書等類型的輔助教材，可幫助孩子學習或檢視是否跟上該年齡的發展階段。

上學前父母可以做的轉銜準備
▼活動：

上學後父母可以做的活動
　　孩子進入幼兒園後父母須注意孩子在各方面的身心發展，若老師跟您反映孩子在學習或適應上的問題時可以特別留意孩子的狀況，也可以在家和孩子一起玩遊戲增進各方面的能力發展，或是去醫院接受早療的專業評估，以下是針對不同的面相給予家長的活動建議。

▼粗大動作

▼精細/認知活動