「幼兒數學」其實不是單純的數123，它還涵蓋了「數」、「量」、「圖形空間」、「邏輯推理」等。有些孩子已經會從1念到10，但是當你問他：「4後面是哪個數字時？」他可能接的不是５，而是隨意回答一個數字﹔有些孩子在唱數時，會發生遺漏數字的情況，例如：１、２、３、５、７，其實這些對數概念還在發展中的孩子而言，都是很常見的，不是孩子數學不好，而是「數與量」的概念還未建立好。以下針對２～３歲孩子的數學發展能力做簡單的說明，但要提醒爸爸媽媽：每個孩子都是獨一無二的，能力發展有的比較快，有的比較慢，請爸媽耐心等待孩子學習成果。

親子輕鬆「玩」數學

捉迷藏學「唱數」

　　這個年紀的孩子都很喜歡玩「找一找」的遊戲，例如：可以和孩子一起玩捉迷藏，當鬼的人要數到１０才可以開始找人，若家中環境不適合玩捉迷藏，爸爸媽媽也可以把布偶藏起來，一邊讓孩子唱數到１０之後，請孩子找找看布偶在哪裡？讓孩子從遊戲中自然提升唱數的能力，如果孩子能力很好，也可以引導孩子從１唱數到１５或是２０……。
吃東西學「點數」

　　利用吃東西時，玩點數也很簡單。例如洗好草莓跟孩子說：「請拿３顆草莓。」爸爸媽媽可以一邊發，一邊數給孩子聽，然後再請孩子數一次，將來要慢慢類化到１０就比較不困難。若孩子發生一個草莓數了兩次，就可以引導孩子將數過的東西放旁邊，區分「數過」和「未數過」，就比較不會發生重複點數。

認識「數字字形」

　　數字在生活中隨處可見，例如：「可以請孩子找出有５這個數字的車牌」「進電梯時，問孩子要按哪個號碼才能到家裡的樓層呢？」或是「打電話時，請孩子幫忙按數字鍵」隨時隨地引導孩子認識數字字形。

隨處可學「比較」

　　除了利用家中物品比較大小、長短之外，也可以利用身體和孩子比較，像是爸爸的手比較大，媽媽的頭髮比較長，比比看誰的腳比較長等，都是建立比較概念的好方法。

做家事學「分類」

　　孩子對分類都會很感興趣，當你給他不同的玩具汽車，雖然孩子還無法說出顏色，但卻能把相同顏色的排在一起。建議爸爸媽媽可以利用摺衣服時，請孩子依照褲子和衣服的不同，幫忙放到不同的櫃子裡，一方面讓孩子學習分類，一方面還可以培養孩子主動幫忙做家事的好習慣。

小提醒

　　每個孩子的能力都不同，不必拿自己的孩子跟別的孩子比較。也不須勉強孩子做過多的練習，孩子練習時，偶爾都會有錯誤發生，建議爸爸媽媽不要忙著糾正，因為犯錯是好事，這樣才能知道孩子哪裡還不會？需要從哪裡加強？此階段的孩子最重要的是滿足好奇心，只要能親自陪伴孩子從玩樂中學習，並給予鼓勵，相信孩子就能夠依照自己的步調，逐漸開竅！